Une fiche plus détaillée de chaque module peut vous parvenir sur simple demande de votre part Analyser une conduite d'apprentissage (18 périodes) : Formatrice : Madame Romency GERÔME, Inspectrice de l'Enseignement primaire Objectifs - Construire des séquences d'apprentissage en référence aux principales théories de l'apprentissage et en référence aux orientations définies dans les socles de compétences - Concevoir des activités de classe adaptées au stade de développement de l'enfant et aux processus d'apprentissage propres à chaque domaine de compétences *** Approche des différentes facettes de la direction d'école (18 périodes) : Formateur : Monsieur Jean-Pierre MERVEILLE, Directeur d'école Objectifs Approche des principaux textes d'organisation de l'enseignement fondamental en CFWB. Formation à l'appropriation des textes légaux dans leurs aspects administratifs et dans la compréhension des projets qu'ils développent. *** Méthodologie générale (24 périodes) : Formateur : M. Joseph STORDEUR, Psychopédagogue Objectifs - Décrire et comprendre comment fonctionne un « sujet » apprenant en se basant sur les recherches scientifiques du fonctionnement du cerveau. - Déterminer un ensemble de règles d'action pertinentes (méthodologie générale) concernant l'appropriation des « objets » d'apprentissage (matière? compétences?) *** Méthodologie du français (18 périodes) : Formateur : Monsieur Francis HERMAL, Inspecteur Objectifs - Construire des questionnaires de lecture dans une perspective d'apprentissage des différents types de compréhension, explicite, implicite et interprétative et, ce, en relation avec l'exercice des compétences aux différents niveaux du texte. - Rendre explicites les stratégies de lecture : élaboration d'un référentiel permettant de conserver en mémoire les apprentissages réalisés. - Rendre à la grammaire sa fonction d'outil au service d'une meilleure compréhension des idées d'un écrit. *** Méthodologie des mathématiques (24 périodes) : Formateur : Monsieur Freddy EMOND, Inspecteur honoraire Objectifs 1. Identifier les obstacles relatifs à l'apprentissage des mathématiques en référence au triangle didactique. 2. Formuler des hypothèses plausibles des causes de difficultés. 3. Construire des outils simples d'apprentissage pour favoriser les progrès de chaque apprenant (différenciation). *** Grandir en construisant son savoir de 2 ans et 1/2 à 12 ans (24 périodes) : Formatrices : Mesdames Marie-Françoise PIREAUX, Inspectrice maternelle et Bernadette REMY, Inspectrice primaire Objectifs Définir, situer, illustrer les principes du Décret « Missions prioritaires de l'école » à savoir plus particulièrement L'ACTE D'APPRENDRE englobant la construction des compétences, l'évaluation formative, la pédagogie différenciée et la continuité. *** Education artistique (18 périodes) : Formateurs : Mme Christine VANDERMOLEN, M. Jean-Pierre BISSOT, Yoann GRUDZIEN et Benoît LESUISSE, des Jeunesses musicales du Luxembourg belge Objectifs - mettre chaque participant en confiance avec la discipline musicale - mettre l'accent sur le fait que le rythme, l'écoute, l'expression artistique et corporelle aident considérablement les élèves du fondamental dans leur développement général et optimalise l'apprentissage de la lecture, des mathématiques et de l'expression en général - montrer que les exercices proposés peuvent accroître la confiance en soi, ce qui engendre des répercussions énormes dans le comportement général de l'élève et dans sa place dans un groupe social - insuffler aux étudiants la notion de recul par rapport à la transmission de la matière, exploiter d'autres formes d'apprentissage; il en découlera une remise en question des enseignants par rapport à leur manière d'enseigner et de gérer leurs classes *** Philosophie de l'éducation (18 périodes) : Formatrice : Mme Marguerite PIERRET-HANNECART, Maître-Assistant à la Haute Ecole Blaise Pascal Objectifs Interroger le système éducatif et les pratiques pédagogiques quant aux valeurs véhiculées *** Utilisation des tableaux interactifs : approche et méthodologie (18 périodes) : Formatrice : Madame Sophie WANUFEL Objectifs - Maîtriser la philosophie et l'utilisation d'un tableau interactif - Maîtriser les logiciels de tableaux interactifs les plus répandus en Belgique - Découvrir des pratiques pour animer un cours, une réunion, une formation au moyen du tableau interactif - Être capable de guider un débutant quant à l'utilisation d'un tableau interactif *** | 
